Il progetto “Musica in gioco” nasce dalla collaborazione tra l’Accademia Musicale Giovanni Gabrieli e la scuola dell’infanzia Angelo Passerini di Bovezzo, con l’obiettivo di offrire alle bambine e ai bambini dell’ultimo anno un percorso musicale educativo, creativo e coinvolgente.

Le attività si svolgono all’interno dei locali della scuola dell’infanzia Angelo Passerini di Bovezzo, così da garantire un’esperienza formativa direttamente inserita nell’ambiente scolastico quotidiano e facilmente accessibile a tutte le bambine e a tutti i bambini.

Il progetto si sviluppa attraverso un percorso di 10 incontri e propone esperienze basate su ascolto, movimento, gioco e creatività, accompagnando le bambine e i bambini alla scoperta del mondo musicale in modo naturale e divertente.

Durante il percorso sono previsti anche alcuni momenti di condivisione aperti alle bambine e ai bambini della sezione mezzani, per favorire partecipazione, collaborazione e continuità educativa.

La musica viene vissuta quindi come un’esperienza fatta di ascolto, movimento, gioco e immaginazione, capace di stimolare curiosità, espressione e relazione.

Il percorso ha l’obiettivo di avvicinare bambine e bambini alla musica in modo spontaneo e naturale, accompagnandoli nella scoperta di suoni, ritmi ed emozioni.

Attraverso le attività proposte, le bambine e i bambini potranno:

• sviluppare il senso del ritmo e la coordinazione motoria;
• migliorare attenzione, ascolto e concentrazione;
• scoprire il rapporto tra movimento, suono, quiete e silenzio;
• sperimentare diverse dinamiche sonore attraverso canto, danza e strumenti a percussione;
• esprimere emozioni, fantasia e creatività attraverso il linguaggio musicale.

Le attività favoriscono inoltre la collaborazione, la partecipazione e la costruzione di relazioni positive tra pari.

Durante gli incontri le bambine e i bambini saranno coinvolti in:

• ascolti musicali guidati;
• giochi ritmici;
• attività di movimento e danza;
• utilizzo di semplici strumenti musicali e oggetti sonori;
• esperienze di produzione e percezione del suono.

Ogni incontro sarà articolato in diversi momenti:

• accoglienza iniziale;
• attività musicali e motorie;
• esperienze creative e sonore;
• saluto finale condiviso.