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Canto moderno

 

PAGINA IN COSTRUZIONE


Percorso per bambini

  • Il corso si rivolge indicativamente a bambini di età compresa tra gli 8 e i 10 anni. L’esigenza di creare un programma dedicato ai più piccoli nasce principalmente da necessità di trattare con particolare attenzione la voce dei bambini che è molto diversa da quella degli adulti, oltre che dalla volontà di costruire delle lezioni divertenti e adatte a dei piccoli cantanti. Si tratta di un percorso propedeutico finalizzato all’educazione della voce e allo sviluppo di una sensibilità musicale necessaria per cantare ed ha come obbiettivo principale insegnare ad utilizzare la voce in modo corretto e “sano”.

  • Durante le lezioni verranno utilizzati testi appositamente creati per lo sviluppo della vocalità dei bambini. Attraverso piccoli step ed utilizzando esercizi, canzoni e giochi verranno affrontati diversi argomenti come l’intonazione, il ritmo, l’articolazione delle vocali ecc... contemporaneamente verranno appresi alcuni concetti musicali di base come lento/veloce o forte/piano.

Percorso per adolescenti e adulti

  • L'allievo verrà accompagnato in un percorso che va dalla conoscenza dello strumento voce all'uso corretto della stessa. La lezione tipo comprende: parte teorica, esercizi/vocalizzi di riscaldamento, studio di uno o più brani.
    Il programma del corso prevede alcune sezioni principali:

TEORIA E TECNICA VOCALE:

  • Apparati respiratorio e fonatorio

  • Respirazione, postura e utilizzo del diaframma

  • Emissione del suono, meccanismi che generano la voce, controllo del flusso d’aria

  • Intonazione e ritmo

  • Appoggio e sostegno

  • La voce e i suoi registri

  • Risuonatori/posizione del suono

  • Articolare le parole: vocali e consonanti

  • Attacco del suono, agilità e flessibilità della voce

  • Colori e abbellimenti

  • Improvvisazione

  • Cura della voce, igiene vocale

  • Verranno utilizzati esercizi specifici o vocalizzi che portano all’apprendimento dei singoli argomenti.

INTERPRETAZIONE:

  • Comunicare ed esprimere emozioni

  • Capire il significato di un testo

  • Essere riconoscibili

  • Intenzione

  • Consapevolezza corporea nell’espressione

  • Gestualità

PROFESSIONE CANTANTE:

  • Utilizzo degli strumenti del cantante: microfono, casse...

  • Studio di brani, scelta della tonalità e preparazione di una scaletta

  • Gestione del palco e rapporto con il pubblico

  • Aspetti tecnici

Testi e metodi

PERCORSO PER BAMBINI:

La lezione tipo prevede una parte di “tecnica” ed esercizi e una parte in cui l’allievo canta uno o più brani da lui scelti o proposti dall’insegnante attraverso cui esplora le sue capacità ma soprattutto si diverte. Verranno affrontati brani provenienti da generi, culture e periodi diversi in modo da accrescere il bagaglio musicale del bambino e scoprire modi diversi di utilizzare i suoni e la voce.

Anche in questo caso, ancor più che con gli adulti, la lezione verrà modellata in base all’allievo che l’insegnante si troverà di fronte: all’età, alle sue capacità, alla sua personalità, ai suoi obbiettivi, ecc...

Le lezioni per i piccoli sono quasi esclusivamente pratiche e lasciano molto spazio alla creatività dei bambini che vengono stimolati a trovare una loro personalità musicale e ad esplorare il mondo della musica, imparando un modo nuovo di comunicare ed esprimersi.

Importante precisare che gli allievi di età compresa indicativamente fra gli 11 e i 14 anni rientrano nel corso di canto per adolescenti e adulti, anche se il programma è strutturato in modo leggermente diverso. Questa età infatti rappresenta dal punto di vista vocale una fase molto delicata pertanto l’insegnante deciderà come impostare la lezione caso per caso.

Testi principali di riferimento: M. Spaccazocchi – Crescere con il canto 1, 2 e 3 – Ed. Progetti Sonori.

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PERCORSO PER ADOLESCENTI E ADULTI

Verranno studiati brani provenienti da generi, periodi ed ambienti diversi, analizzando le tecniche e gli stili vocali utilizzati.

Il programma e il metodo di lavoro saranno in ogni caso legati al livello, alle caratteristiche personali e alle esigenze di ogni singolo allievo ed ogni argomento verrà ampliato e arricchito.

Parallelamente, all’allievo verranno forniti alcuni elementi di teoria musicale di base che gli permettano di completare la sua formazione e soprattutto di parlare, almeno in parte, la lingua dei musicisti.

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Alcuni dei testi utilizzati:

  • K. Mensah – L’arte di cantare: manuale pratico di canto moderno – Ed. Volontè & Co

  • A. Juvarra - Il canto e le sue tecniche - Ed. Ricordi

  • M. Campbell, S. Pick - Sightsinging: il metodo completo per cantanti - Ed. ita Volontè & Co

  • S. Riggs - Cantare con le stelle - Ed. Volonté & Co

  • J. Niemack - Hear It and sing It! Exploring Modal Jazz - Ed. Second Floor Music

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